Basisvaardigheden

Het leerstofaanbod wordt door de leerkrachten systematisch en planmatig vormgegeven en voldoet aan de kerndoelen en referentieniveaus. We hanteren hoge verwachtingen (van directie naar team, van leerkracht naar leerling). Er worden heldere instructies gegeven en er is sprake van differentiatie op niveau bij rekenen, spelling en (begrijpend) lezen. In de ochtend staat de kernvakken rekenen, taal en spelling en (begrijpend) lezen centraal. We hanteren een variatie aan werkvormen, waarbij coöperatief en actief leren een vast onderdeel zijn.